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Archive for 9 09+00:00 enero 09+00:00 2022

Desde que era un joven profesor de matematicas y ciencias basicas en Peru siempre me sentia muy contento cuando otros jovenes lo eran o destacaban en dichas materias. me decia con personas de este nivel el mundo va a tener mejor ciencia y tecnologia y ello va a hacer que se inventen nuevas industrias, productos o servicios que beneficien al resto de personas del mundo en la creacion de trabajos productivos con mejores sueldos.

Esta fue uno de mis principales acciones de vida en aquellos bellos tiempos en PERU, que nunca olvido. Asimismo espero que a todos mis alumnos y companeros les vaya bien en su vida personal o familiar. Los que me recuerdan saben de que hablo y ello es algo que solo un peruano que vivio ello entiende cabalmente.

Volviendo aqui a New York 2022. Creo que lo que mas me motiva en mi vida actual es ver a los jovenes de las nuevas generaciones hacer innovaciones o nuevos descubrimientos que ayuden a la ciencia y/o tecnologia. Para mi es motivador ver la alegria de sus rostros, todavia alejada de la contaminacion humana que puede venir en un proximo futuro. Asimismo es alentador ver las nuevas inteligencias y talentos que se suman a nuestro mundo actual. Ojala espero que sea para bien de la gran mayoria de humanos que queremos vivir en paz, justicia y solidaridad.

Los hermanos gemelos de Brentwood High School estaban entre los 49 estudiantes de Long Island llamados semifinistas el jueves en la prestigiosa competencia de Regeneron Science Talent 2022.

Gemelos idénticos Ricardo y Roberto López fueron elegidos para proyectos de investigación separados en las marismas de salas de Long Island. Aprendieron sobre sus logros en el hogar el jueves, ya que su escuela ha estado haciendo un aprendizaje virtual debido a la pandemia COVID-19.

Las cuarenta y nueve estudiantes de la escuela pública y privada de larga isla fueron nombrados semifinistas del jueves en la competencia de Regeneron Science Talent 2022.

Había académicos de los condados de Long Island: 39 de Nassau y 10 de Suffolk. El año pasado, Long Island tenía 41 semifinalistas.

El 20 de enero, el 40 de los 300 académicos se llamará finalistas y otorgará un viaje a Washington, D.C., donde competirán del 10 al 16 de marzo por parte de los $ 1.8 millones en el premio.

Su maestro y mentor, Rebecca Gella, condujeron a su hogar con una pizza para celebrar.

«Nos ayudamos mutuamente», dijo Ricardo López. «Si tuviera una pregunta, y el Dr. Gella no estaba disponible, le preguntaría a Roberto».

Los jóvenes de 17 años se encontraban entre 300 personas mayores con honores a nivel nacional e internacional, según la sociedad de la ciencia de Washington, D.C., que dirige el concurso de ciencias más antiguo y conocido del país. John F. Kennedy High School en Bellmore llevó a todas las escuelas de larga isla con seis semifinalistas.


Los académicos y sus escuelas se otorgarán cada uno de $ 2,000. El 20 de enero, el 40 de los 300 se seleccionará como finalistas y otorgó un viaje a Washington, D.C., donde competirán del 10 al 16 de marzo por parte de los $ 1.8 millones en premios.

Había 39 académicos de Nassau y 10 de Suffolk, con sus proyectos que cubrían una variedad de temas, incluidos temas relacionados con la salud, preocupaciones ambientales y estudios sociales y de comportamiento.


Nueve escuelas secundarias de Nassau, incluido JFK en Bellmore, tenían múltiples eruditos: cuatro cada uno de Syoset y Roslyn, y tres cada uno de Gran Cuello Sur, Herricks, Jericho, Manhasset, John F. Kennedy en Bethpage de Plainview y Pablo D. Schreiber en Port Washington. En Suffolk, además de Brentwood, Smithtown East y Ward Melville High en el distrito de tres pueblos, cada uno tenía dos eruditos.

Los académicos de Long Island también incluyeron a dos estudiantes de escuelas privadas: Ethan Labelson of Friends Academy en Locust Valley y Bella Guerra de la Academia Sagrada Corazón en Hempstead.


Roberto López dijo que su proyecto se centró en las plantas invasoras y que usaba tecnología de drone para monitorear las marismas de sal en el parque estatal Sunken Meadow en la costa norte.

«Podrías perder la motivación … pero cuando me sentía como rendirme, mi gemelo no se rindió», dijo. «Y me hizo decir que tenía que seguir adelante».

Los tres elegidos de Jericho descubrieron el jueves en clase cuando su profesor de investigación publicó una pantalla de los organizadores de la competencia que enumeran sus nombres.

«Realmente no podía creerlo al principio», dijo Ethan Wang, 17. «No podía creer que mi nombre estaba allí».

Wang comenzó su investigación sobre la enfermedad de Alzheimer en su año de Sophomore y pasó un verano en un laboratorio en la Universidad de Chicago. Dijo que trabajó en su papel diariamente, después de la escuela, y lo presentó el día en que se debió.

Uno de los compañeros de clase de Jericho de Wang, Sara Chan, presentó el proyecto de investigación «un estudio de polarización en los medios de comunicación durante la edad de la consolidación de los medios de comunicación y las redes sociales a través de un análisis de sentimientos del New York Times y Wall Street Journal».

Su proyecto se centró en las ciencias sociales en un estudio de dos partes que incluía el análisis de contenido de miles de titulares de los New York Times y miles de tweets desde The Times y The Wall Street Journal.

«Estaba buscando ver cómo se ven dos fuentes de noticias diferentes por esta edad de polarización», dijo Chan, 17.

La pandemia COVID-19 también figuró en algunos proyectos.

Desiree Rigaud, de JFK High en Bellmore, estudió «COVID-19 Induce el estrés económico: el efecto sobre el funcionamiento conyugal y los métodos para aliviar el estrés financiero». Los estudiantes de la escuela aplaudieron y aclamaron cuando se enteraron del honor el jueves, y Rigaud dijo que la mejor parte de trabajar en su proyecto era «poder hacerlo con todas estas personas increíbles».

James Murray, director del JFK High de PlainView-Old Bethpage, fue elegido para saber que tres de sus estudiantes – Abigail Lev, Gabi Oliva y Olivia Schmidt, habían sido elegidos, «especialmente después de una semana loca regresando de las vacaciones»]

Hasta siempre. Carlos Tigre sin tiempo. (C.V.P.)

(*)= https://www.newsday.com/long-island/education/regeneron-semifinalists-1.50469286

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El estrés escolar afecta a los estudiantes de todas las edades y niveles economicos. El estrés por los jóvenes «puede provenir de una variedad de fuentes, incluyendo hacerlo bien en la escuela, hacer y mantener las amistades, o la gestión de las expectativas percibidas de sus padres, maestros o entrenadores», según la Asociación Americana de Psicología. Si se deja sin reconocer y sin cesar, el estrés escolar puede llevar a condiciones tales como dolores de cabeza, tensión muscular, ansiedad y depresión. En algunos casos, los efectos del estrés pueden ser más dañinos para los estudiantes que lo que causó el estrés en el primer lugar. No se puede eliminar todos los factores externos que pueden hacer que un estudiante sienta estrés. Sin embargo, lo que los estudiantes pueden hacer es administrar cómo responden al estrés escolar.

Sara Ann Mauro, una senior en Sachem High School East en Farmingville, desarrolló recientemente una serie de videos de siete partes en la que comparte información sobre cómo lidiar con el estrés y la ansiedad al centrarse en temas como el sueño, la nutrición y la gestión del tiempo. La serie se publica en su sitio web, Stressinteens.com. (*)

Mauro abordó la tarea como parte de un proyecto para su Girl Scout Gold Award, el mayor logro disponible dentro de las Girl Scouts de los Estados Unidos. Ella es miembro de la tropa 422.

«Hay tantos niños que tratan con el estrés, especialmente ahora durante COVID», dijo Mauro, 17. «Así que ese tipo de encabezó mi interés».

Mauro difunde la palabra sobre el sitio web al enviar un correo electrónico a educadores de salud en los distritos escolares en Long Island y recibieron respuestas de «una buena cantidad» de ellos, dijo.

«Ella es definitivamente el tipo de persona que lo paga hacia adelante», dijo el director oriental de Sachem, Lou Antonetti, dijo de Mauro. «Ella realmente ha afectado muchas vidas fuera de su círculo inmediato».

Mauro es presidente del Proyecto de Felicidad del Proyecto de su escuela, vicepresidente de los adolescentes como maestros, y miembro de la Equipo de Tenis Varsity y Nacional, Inglés, Historia, Matemáticas, Ciencia y Lengua Extranjera. También es voluntaria en la casa de los veteranos del estado de Long Island en Stony Brook.

Hasta siempre. Carlos Tigre sin tiempo. (C.V.P.)

(*) = https://www.newsday.com/long-island/education/way-to-go-sachem-student-helps-peers-with-stress-1.50464088

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